2020年美术高考趋势预测与分析

发布者：楚华教育   日期：2019-12-11

未来国家的竞争是人才的竞争，高校同样如此。随着教育部对艺术高考改革新政策的不断推进，未来的艺术类高校将为选拔人才这一关上设置更多的关卡与限制，美术高考越来越难已不是新鲜的事情。以下就是我对2020年及其后的趋势发展所作的判断和分析（谨代表本人观点）：

1.高考制度的改革。国家教育部将针对旧有的高考制度进行改革，相信很快就会有新的方案措施出台。那么新的高考制是怎样的呢？可能会一分为二，即分为两类人才、两种高考模式：第一种模式是技术技能型人才的高考，技能加文化知识，在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当让不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。第二种高考就是现在的高考，专业学术型人才的高考，技能型人才的高考和学术型人才的高考要分开。高考制度的变革涉及顶层设计与底层跟随，顶层设计就是国家将把1998年高校扩招之后由专科升本科的600多所院校全面转为现代职业教育，而底层跟随就是市场上的培训机构，将根据高考制度的变更而在教学模式和办学理念上发生根本性变化，美术高考的学生也将往两个方向走：一类往专业学术型的高端创意人才道路走，一类往技术技能型中端实用人才道路走。这是宏观层面上的变动。中观层面上的面懂就是“提高文化分数，缩减校考数量（没有美术类专业硕士培养资格的大学），增加单科限制”。

2.增加美考的难度。艺考改革新政规定，一是提高文化分数，二是缩减校考数量，三是增加增加单科限制，这些都将提升美术高考的难度。无论是选择艺术文还是艺术理的考生，除高考综合分数要达到高校的录取控制最低分数线以外，在录取原则上还要求英语或语文单科分数线的最低限制，而缩减校考数量（没有美术类专业硕士培养资格的大学）不仅拔高了省联考的重要性，还将一部分不上不下的考生赶往现代职业教育类院校。因此，现在的美术生不能再像以往那样仅仅只将目光集中在专业课训练上，同时还要学习文化课，这样才有可能突围而出，为自己创造更多进好大学的机会。

3.考试形式与内容的变更。清华大学美术学院将造型专业与设计专业的考试模式分开，设计专业的考试形式与内容也从以往的装饰图案设计基础变为设计素描、设计色彩和设计速写；同样，中国美院从2013年开始在造型专业考试中小范围试水色彩头像（设计专业则不再考苹果葡萄和瓶瓶罐罐而改考雨伞、雨靴和毛巾，打破常规考试内容），到2019年六大类专业考试全部采用色彩头像，速写科目也破天荒地将临摹大师作品作为选拔学生的标准；回到我们广东省美术联考，在刚刚结束的2019年的考试中，素描考头带手（加帽子），色彩则考花卉，基本和广州美院的考试难度无异。为什么？打击模式化的应试教育现状，还美术高考一个新的天地，是否能做到尚且不知道，但在某种程度上确实可以起到规范培训市场，改变学生以往根深蒂固的备考意识，让更多学生关注美术基础的重要性和关注应试以外的东西。

4.新的考法将在未来美术高考中不断出现。什么是新的考法？比如说素描，联考要不画静物，要不画头像，2019年的素描头带手告诉我们，未来是否会考素描石膏像呢？又或者是命题默写，素描半身像呢？这些都有可能出现，因为在过去十年里，都未曾出现过，但却清清楚楚写在联考考试大纲里。那色彩呢？以往所出的题材基本都涉及生活的方方面面，今天考花卉，那接下来会不会是命题默写、将黑白照片画成色彩的，活着是提供照片画风景？色彩头像在3-5年内基本是不可能的，因为难度太大了。那速写呢？又可以考些什么呢？创意速写，速写风景、动植物速写，又或者是色彩速写、设计速写？这些都有可能出的，因为联考针对的气势就是高校所要招手的那部分学设计的学生，说白了，往大了说广东需要的不是艺术人才而是设计人才，高校要的不是艺术家，而是实用美术设计师，若你看懂了这点，也就明白为什么联考那么强调基本功，因为这和设计有关。考试五花八门，考题也具有不可预测性，若要考试考得好，关键是练好基本功，只有这样才能灵活应对各个学校的招考模式。

5.弱化应试教育，强调考生艺术素质。近些年来，不少美术院校纷纷开设新的专业如戏剧影视美术设计、信息交互设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作、文化产业管理等，这些新近开设的专业相对于过往较为成熟的专业而言，都比较年轻，对于学生的培养方向以及日常教学也相对模糊，因而在早期的招生工作中或许会放低某些考试内容的要求，或者干脆不考。然而，随着专业教学理念与思路的逐步完善，这些新兴专业也会根据专业需要调整考试内容，而调整的最终结果就将体现在广大美术院校的招生工作与考生的考试内容上。因而，面对美术专业考试，结合今后的兴趣目标，考生（尤其是刚上到高一学习美术的学生）应当放远目光，而不是将精力一味放在单一的应试上。